• At Lincoln House Blog
  • Pressroom / Information Center
  • Calendar
  • Register
  • Login
  • Shopping Cart
Lincoln Institute of Land Policy
  • Quick Links
    • At Lincoln House Blog
    • Find an Expert
    • Latest Policy Focus Report
    • Online Education
    • Lectures & Videos
    • Resources & Tools
  • Departments & Programs
    • Planning and Urban Form
    • Valuation and Taxation
    • International Studies
    • China Program
    • Latin America Program

Español | 中文

  • About
  • News & Events
  • Education & Research
    • Education
    • Online Education
    • Research Projects
  • Publications & Multimedia
  • Resources & Tools

Research Projects

Impact of Residential Segregation on Education Achievement: The Case of Chile -
Impacto de la Segregación Residencial en la Educación. Análisis del caso de Chile


Start Date: August 2010
End Date: January 2012

Researchers
Miguel Ángel Vargas Román, Escuela de Ingeniería Comercial, Universidad Diego Portales, Santiago, Chile
Rodrigo Montero Pérez, Escuela de Ingeniería Comercial, Universidad Diego Portales, Santiago, Chile

Description
The present research project has the aim to test the hypothesis that residential segregation, based upon income, can produce negative effects on children’s educational performance. In order to achieve this objective we propose to develop an econometric model and to conduct regressions using as the dependent variable the SIMCE, a Chilean educational quality test results against a set of socio-economic variables and a segregation index. We expect to find as a result that segregation has effects on children educational performance. In fact, preliminary analysis shows negative impacts.

Descripción
Este proyecto de investigación tiene como objetivo testar la hipótesis de que la segregación residencial basada en ingreso puede producir efectos negativos en el desempeño educacional de los niños. Para lograr este objetivo, proponemos desarrollar un modelo econométrico y hacer regresiones usando como variable dependiente los resultados del SIMCE, un teste de calidad educacional de Chile, en relación a un conjunto de variables socio-económicas y a un índice de segregación. Esperamos encontrar como resultado que la segregación tiene impacto en el desempeño educacional de los niños. De hecho, los análisis preliminares muestran impactos negativos.

© 2013 Lincoln Institute of Land Policy 113 Brattle Street, Cambridge, MA 02138-3400 USA Home Contact Help Privacy